VR等“黑科技”如何成為文物的“守護人”?

日期:2018-03-26 13:47:20
日前,敦煌研究院保護研究所所長蘇伯民就如何更好保護文物建言獻策:“當前文物保護最急需的,就是把文物保護設為一門獨立學科,以便培養出更多專業科研人才并快速提升文物保護理論水平。同時,保護好優秀的文化遺産,離不開政策、媒體、技術和民衆的共同支持。”

曆史文物是一個國家最為珍貴的文化财富。保護與傳播文物,既是對曆史的尊重,也是對民族文化的傳承。而人工智能、大數據、虛拟現實等技術作為時下潮流,是當今科技發展的一個重要趨勢。那麼,當智能科技遇上文物,曆史與現實交織,傳統與潮流碰撞,又将會對傳統文物保護、傳統文化傳播帶來哪些新的可能和想象呢?今天,小編就帶你細數文物保護與傳播中的那些智能“黑科技”!

一、文物保護與修複領域

1、機器人:

當我們遊覽曆史遺迹或者參觀博物館的時候,經常會看到精美貴重的藏品上被刻着各種文字,或者表面被觸摸得锃光瓦亮、新舊不一。目前,普通地對文物加裝警戒線和玻璃罩,已經無法防備素質低下的人趁虛而入。在諸如蔣介石靈柩遭惡意破壞等事件發生之後,人們就開始關注運用機器人保護文物的可能性,24小時無休巡邏加360°無死角監控,智能機器人無疑是保護文物的一大幫手。

2、無人機:

在一些大型遺址保護中,無人機起到了至關重要的作用。利用無人機進行高空航拍,再通過軟件計算可以得到遺址保護區域的大比例圖像。這樣可以很容易地在圖上進行遺址保護區和建築控制地帶等的規劃,為大遺址保護提供便利的條件。據了解,在山東龍興寺的遺址保護規劃中就運用到了這一技術。



3、3D掃描和打印:

通過3D掃描和打印技術,使得古人的容貌複原成為了可能。利用激光掃描古人頭骨,然後進行3D建模,可以輕松複原出古人生前容貌,再将模型3D打印出來,人們就可以直觀的觀賞到古人生前的具體容貌,這個過程極為高效也較為精準。去年,視覺科學工作室和俄羅斯科學院民族學與人類學研究所就曾憑借這一技術,成功複原出了兩個3萬多年前的桑吉爾人兄妹的容貌。

4、大數據技術:

大數據技術通常運用在文物的管理和保護方面,國内很多博物館都有使用這一技術。這個過程就像給每一件文物都辦了一個身份證。管理人員賦予每一件館藏文物一個永久唯一的22位數字編碼,以及文物定名、年代、類别、質地、尺寸、數量、完殘程度等一系列信息,同時配上相應的文物照片,再将這些數據采集建立數據庫,就可以對文物的移動和管理做到了如指掌。

5、AI算法識别:

AI算法識别技術主要用于古籍文字的識辨和修複方面。在中國對西夏文的考古研究中,就多虧了AI算法識别技術。90年代,中日俄各國都對西夏文的研究感興趣并取得相應進展,但是隻有中國利用彈性網絡、神經網絡、AI算法以及深度學習等技術率先完成了對西夏文的識别研究工作。

6、測控系統:

測控系統多用于文物保護所需環境的調節上。利用精密空調和高精度無線傳感檢測器等設備,對博物館庫房和展櫃内溫濕度進行測控,使各項參數達到文物保存所需環境要求,實現真正的“測控合一”。



二、文物展示和傳播領域

1、數字技術:

利用現代數字技術将藏品搬上網,就可以把沉睡在庫房中的文物“喚醒”。不少藏品由于部分原因無法對外公開展覽,就可以運用這個技術進行網上展出,如去年春晚上剛剛回歸的國寶《絲路山水地圖》,如今就可以輕松的在網上進行欣賞。騰訊還曾推出過一種名為TSR的超分辨率技術,通過AI識别和還原,你甚至都無需下載原圖就能在網上欣賞到藏品的高清圖片。

2、虛
拟展廳:

針對一些特殊情況,比如年代久遠的宋畫、絲綢等優級文物暴露在空氣中容易受損傷,部分展覽因為場地限制不能辦實體展等,虛拟展廳提供了傳播的有一種可能。方法很簡單,隻要市民家裡有高清機頂盒,遙控器調到相應的博物館自有頻道,就可以足不出戶欣賞“永不落幕的展覽”。

3、VR技術:

VR技術可以說是幫助文物傳播的一大利好。有了VR技術之後,就可以将敦煌、長城、故宮等知名文物景點做成導覽,這樣人們就可以做到足不出戶隻需借助VR眼鏡和導覽,就能鮮活的遊覽這些景點。此外,對于《清明上河圖》這樣的古畫來說,VR技術提供了另外一種欣賞方式,将傳統的平面欣賞方式擴展到三維立體欣賞,将人們置身于名畫當中,傳播效果和趣味性都能獲得大幅提升。



在文物的保護和傳播上,除了上面提到的一些手段外,還有很多其他的方法。如将文博元素提取出來進行創作,既可以與動漫、影視進行融合傳播,也可以做成各種社交媒體上使用的“表情包”,都能夠起到推動傳統文化内容走近當代受衆的作用。不管你采用什麼方法,都離不開智能“黑科技”的助力!


如今,科技對于文物保護和傳播的作用我們已經有目共睹,但是由于種種限制,科技在文物挖掘領域的應用幾乎沒有,希望随着科技的進一步發展,智能“黑科技”能最終出現在文物從挖掘到保護再到傳播的各個方面!

關鍵詞:3D教育、VR教育、創客教育

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